uraikanminimal 3 contoh kebudayaan yang ada di lingkungan sekitar kalian jelaskan pengertian menggambar Apa uraian hasil pengamatan dari Flora (bunga matahari, pohon, pohon pisang) fauna (ikan, cacing, kupu-kupu) alam benda (tv, remot, kulkas) jelaskan j Jikakamu sedang mencari artikel jenis flora fauna alam benda terbaru, berarti kamu sudah berada di website yang benar. Tolong Bantu Kak 1 Jenis Flora Fauna Alam Benda Uraian Hasil Pengamatan 2 Ciri Flora Fauna Alam Benda Uraian Hasil Pengamatan 3 Manfaat From studyassistant-id.com. FormatDiskusi Hasil Pengamatan flora/fauna. No.::: tp:// Nama anggota Gambar yang diamati Hari/tanggal pengamatan. Aspek yang Diamati. Uraian Hasil Pengamatan. ht. Jenis flora/fauna/alam benda. Ciri flora/fauna/alam benda. Manfaat flora/fauna/alam benda. Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi. Semester 1 A. Pengertian Dok cash. 0% found this document useful 1 vote2K views16 pagesDescriptionMateri Menggambar Flora Fauna dan Alam BendaOriginal TitleMENGGAMBAR FLORA FAUNA DAN ALAM BENDACopyright© © All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 1 vote2K views16 pagesMenggambar Flora Fauna Dan Alam BendaOriginal TitleMENGGAMBAR FLORA FAUNA DAN ALAM BENDAJump to Page You are on page 1of 16 MJM ANGEEJAMJ] DBC]J, DJ^GJ, KJG JBJA MNGKJ.Xntj Lcgsnp Angeejamjr Dbcrj, Djugj, kjgJbja MngkjCminl Xrcpcrsf kjgXnrspnltfd Lcapcsfsf[nlgfl Angeejamjr XngenrtfjgAngeejamjr MJM . Pfswj kfojrjpljg kjpjt angejprnsfjsf kjg mnrlrnjsf sngf rupj, yjftu9.Angejprnsfjsf kjg mnrljryj ejamjr dbcrj, djugj, kjg, jbja mngkj.=.Angefkngtfdfljsf ugsur-ugsur ejamjr dbcrj, djugj, kjg, jbja prcsnkur mnrljryj kjbja dbcrj, djugj kjg jbja mngkj.;.Angyjifljg ejamjr dbcrj, djugj kjg jbja mngkj kjbja kfslusf kf lnbjs. J. Xngenrtfjg Angeejamjr Ejamjr anrupjljg mjojsj yjge ugfvnrsjb kjg kflngjb ijuo snmnbua ajgusfj angengjbtubfsjg. Ejamjr sukjo kflngjb ajsyjrjljt snijl zjajg purmj. Xjkj sjjt ftu, ejamjr snrfgekfoumugeljg kngejg jltfvftjs ajgusfj kjg rco bnbuour yjge kfjgeejp anamnrf lnmnrljojg kjg pnrbfgkugejg. Mjef ajgusfj purmj, ejamjr tfkjl snlnkjr snmjejf jbjt lcaugfljsf ugtul rcobnbuour sjij, tntjpf iuej anamnrfljg lnlujtjg kjg actfvjsf ugtul kjpjt mnrtjojg ofkup. Angeejamjr tfkjl ojgyj anbfmjtljg jltfvftjs dfsfl snajtj tntjpf iuej angtjb. Jltfvftjsdfsfl mnroumugejg kngejg lntnrjapfbjg angeeugjljg pnrjbjtjg angeejamjr snkjgeljg angtjb mnroumugejg kngejg rjsj, ljrsj, kjg kjyj `fptj ugtul ananguof lnmutuojg ofkupgyj. Ajgusfjkjbja anbjluljg jltfvftjs angeejamjr ananrbuljg ankfj, jbjt snrtj mjojg yjge sngjgtfjsj mnrumjo snsujf kngejg pnrlnamjgejg zjajg. Iflj pjkj zjajg purmj ajgusfj angeejamjr kngejg angeeugjljg mjojg yjge tnrsnkfj kf jbja ajlj pjkj zjajg snljrjge pnrjbjtjgangeejamjr tnbjo kfprckulsf cbno pjmrfl snmjejf lcackftjs nlcgcaf. Ajgusfj anbjbuf angeejamjr kjpjt angyjapjfljg ejejsjg, fkn, snrtj sfamcb snmjejfsjbjo sjtu mngtul nlsprnsf. Ijkf angeejamjr anrupjljg sjbjo sjtu sjrjgj ugtul angenlsprnsfljg kfrf. Angeejamjr jkjbjo lnefjtjg anamngtul fajif, kngejg angeeugjljg mjgyjl pfbfojg tnlgfl kjg jbjt. Mfsj pubj mnrjrtf anamujt tjgkj-tjgkj tnrtngtu kf jtjs pnrauljjgkngejg kngejg `jrj ang`crnt, angeecrns, angcrnoljg mngkj tjija ln mngkj bjfg kjg anamnrfwjrgj, snofgeej angfamubljg ejamjr. .Angeejamjr Dbcrj, Djugj, kjg Jbja Mngkj Jbja anrupjljg suamnr mnbjijr yjge tfkjl jljg pnrgjo ojmfs ugtul dbcrj kjg djugj kjpjt angijkf suamnr fgspfrjsf kjbja dbcrj yjftu pnafbfojg ejamjr tjgjajg jtju mugej angijkf cminl yjge ongkjl kfejamjr. `cgtco yjge snrfge kfejamjr jkjbjo mugej ajwjr, jgeernl, anbjtf, kjg djugj yjftu ejamjr yjge mnrtnajljg onwjg snmjejf cminl yjge jljg anrupjljg sjbjo sjtu djugj yjge snrfge kfejamjr kngejg angeeugjljg mnrmjejfaj`ja tnlgfl kjg mjojg. Muruge Ocge anrupjljg sjbjo sjtu `cgtco djugj yjge snrfge angijkfcminl mjtfl kf pnsfsfr pjgtjf pubju Ijwj. Pnbjgiutgyj, Angeejamjr jbja mngkj yjftuangeejamjr mngkj-mngkj jbja snmjejf cminl ejamjr. Ejamjr mngkj jbja jtju jbja mngkjtnrkfrf kjrf mngkj ofkup kjg mngkj ajtf, snmjejf `cgtco ugtul mngkj ofkup jkjbjo ajgusfj, onwjg, kjg tuamuojg. Pnkjgeljg ugtul mngkj ajtf jkjbjo pfrfge, eu`f, enkuge, mjgeugjg,lursf, anij, scdj, vjs mugej, kjg ajsfo mjgyjl bjef. M. Cminl Angeejamjr Angeejamjr tfkjl ojgyj angejgkjbljg fajifgjsf, tntjpf tnrljkjge ananrbuljg snanstj anrupjljg cminl yjge tfkjl jljg pnrgjo ojmfs ugtul kfejamjr. Lnljyjjg dbcrj,djugj, kjg jbja mngkj anrupjljg cminl yjge kjpjt kfejamjr. Lnfgkjojg dbcrj, djugj, kjg jbja mngkj anrupjljg suamnr fgspfrjsf kjg nlspbcrjsf kjbja angeejamjr. Ejamjr .. cgtco ejamjr ` & k dbcrj, j & m djugj, kjg n & d jbja mngkjPuamnr 9 ankfjlftj.`ca j. m.`. . d. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. SENI RUPA SSuummbbeerr DDookk.. KKeemmddiikkbbuudd BAB Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda 1 ALUR PEMBELAJARAN Pada pelajaran Bab 1, peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni rupa, yaitu mengidentikasi kekayaan dan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda, mengomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara lisan Seni Budaya 2 Alam merupakan sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk digali. Keanekaragaman flora dan fauna dapat menjadi sumber inspirasi dalam menggambar. Burung merupakan salah satu fauna yang sering digambar dengan menggunakan berbagai macam teknik dan bahan. Burung Hong merupakan salah satu contoh fauna yang sering menjadi objek batik di pesisir pantai pulau Jawa. Motif burung Hong ini mendapat pengaruh dari China. Di bawah ini ada beberapa gambar burung yang sering digambar menjadi objek atau motif baik pada ukiran kayu maupun motif batik di atas kain. Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini Sebutkan tiga perbedaan pada gambar flora. Sebutkan tiga perbedaan pada gambar fauna. Sebutkan tiga perbedaan pada gambar alam benda. Seni Budaya 3 1. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya. 2. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari daerah lain. No. Gambar Jenis Gambar 1 2 3 4 5 6 Format Lembar Diskusi Setelah kamu mengisi kolom tentang gambar flora, fauna, dan alam benda tersebut, kemudian diskusikanlah dengan teman-teman dan isilah kolom di bawah ini. Format Diskusi Hasil Pengamatan flora/fauna Nama anggota Gambar yang diamati Hari/tanggal pengamatan No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Jenis flora/fauna/alam benda 2 Ciri flora/fauna/alam benda 3 Manfaat flora/fauna/alam benda Seni Budaya 4 A. Pengertian Menggambar Gambar merupakan bahasa yang Sumber Dok. Kemdikbud universal dan dikenal jauh sebelum Gambar Gambar perburuan pada manusia mengenal tulisan. Gambar sudah dikenal masyarakat sejak zaman dinding gua purba. Pada saat itu, gambar sering dihubungkan dengan aktivitas manusia dan roh leluhur yang dianggap memberi keberkahan dan perlindungan. Bagi manusia purba, gambar tidak sekedar sebagai alat komunikasi untuk roh leluhur saja, tetapi juga memberikan kekuatan dan motivasi untuk dapat bertahan hidup. Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas fisik semata tetapi juga mental. Aktivitas fisik berhubungan dengan keterampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkan mental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukan aktivitas menggambar memerlukan media, alat serta bahan yang senantiasa berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jika pada zaman purba manusia menggambar dengan menggunakan bahan yang tersedia di alam maka pada zaman sekarang peralatan menggambar telah diproduksi oleh pabrik sebagai komoditas ekonomi. Manusia melalui menggambar dapat menyampaikan gagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk ekspresi. Jadi menggambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikan diri. B. Objek Menggambar Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapi juga terkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakan objek yang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaan flora, fauna dan juga alam benda merupakan objek yang dapat digambar. Keindahan flora, fauna dan juga alam benda merupakan sumber inspirasi dan eksplorasi dalam menggambar. Seni Budaya 5 Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Daun Gambar Alam Benda Gambar Burung Elang C. Komposisi Sumber Dok. Kemdikbud Komposisi dalam menggambar dapat dibedakan Gambar Komposisi dalam dua jenis yaitu simetris dan asimetris. Komposisi simetris menunjukkan bahwa objek di Simetris bagian kanan sama atau mirip dengan objek di bagian kiri bidang gambar. Komposisi asimetris menunjukkan Sumber Dok. Kemdikbud bahwa objek di bagian kanan tidak sama atau mirip Gambar Komposisi dengan objek di kiri bidang gambar tetapi terkesan menunjukkan keseimbangan. Benda yang berwarna Asimetris gelap memiliki kesan lebih berat daripada benda lain yang besarnya sama dengan benda tersebut tetapi berwarna terang. Penguasaan komposisi merupakan hal penting sebelum melakukan aktivitas menggambar. Penguasaan ini akan membimbing dan mengarahkan susunan objek dalam menggambar. Beberapa contoh komposisi dalam menggambar dapat dilihat pada gambar di samping. D. Teknik Menggambar Proses menggambar sebenarnya dapat kamu mulai dengan cara yang sangat sederhana dan mudah dilakukan. Biasakan sebelum menggambar buatlah sketsa terlebih dahulu agar gambar memiliki komposisi, proporsi, dan keseimbangan yang baik. Beberapa tahapan yang harus dilakukan pada saat menggambar sebagai berikut. Seni Budaya 6 1 Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar 2 Mengetahui bagian-bagian dari objek gambar 3 Menyusun atau menyambung bagian per bagianmenjadi gambar yang utuh 4 Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna 5 Memberi kesan untuk latar belakang Pertama kali menggambar sebaiknya tidak perlu tergesa- gesa untuk memiliki kemiripan bentuk sesuai dengan objek yang digambar. Kamu harus berlatih dan sabar sampai menguasai bentuk dasar bagian-bagian dari objek yang digambar. Mulailah berlatih dari bentuk flora, fauna, dan benda buatan manusia yang paling sederhana dan bisa digambar. 1. Teknik Menggambar Flora Menggambar flora tumbuh-tumbuhan dapatmemberikan pemahaman tentang keanekaragaman, keindahan, dan keunikan objek flora yang ada di lingkungan sekitar. Flora memiliki banyak jenis dan bentuknya. Bagian-bagian flora dapat digunakan sebagai objek gambar, misalnya bentuk daun, bunga, dan buah. Bagian-bagian flora ini dapat digambar secara terpisah atau digabung menjadi satu rangkaian. Menggambar bunga kamboja dan bunga jepang memiliki teknik yang berbeda walaupun sama-sama jenis bunga. Perbedaan ini disebabkan karakteristik kelopak bunga yang berbeda. Perhatikan langkah-langkah menggambar bunga kamboja jepang di bawah ini 1 23 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Tahapan menggambar bunga kamboja Jepang 1. Gambarlah 2. Gambar kelopak 3. Berilah warna bentuk lingkaran bunga sesuaikan pada hasil gambar untuk pola bunga dengan bentuk aslinya. bunga. Seni Budaya 7 Menggambar bunga mawar lebih sulit dibandingkan dengan menggambar bunga kamboja Jepang. Ada empat tahapan dalam menggambar bunga mawar yaitu; Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Tahapan menggambar bunga mawar 1. Gambarlah objek 2. Gambarlah kelopak 3. Tentukan titik pusat 4. Berilah arsiran secara garis besar. dengan cermat bunga dan tempat atau warna agar lipatan dan tekstur sesuai dengan arah batang yang bertemu melingkar bunga. dengan kelopak, ini akan gambar lebih membantu menemukan berkesan hidup posisi pusat bunga. 2. Teknik Menggambar Fauna Fauna hewan memiliki jenis yang berbeda-beda, ada yang berkaki empat, seperti sapi, kambing, berkaki dua seperti ayam, bebek. Ada hewan yang hidup di air dan di darat. Hewan juga ada yang bersifat galak dan jinak. Setiap hewan memiliki bentuk badan yang berbeda-beda. Kamu bisa menggambar hewan mulai dari badannya, kemudian berlanjut kepala, kaki atau cakarnya. Bentuk-bentuk geometris akan membantu dalam membuat gambar hewan agar lebih mudah dan tentunya diawali dengan sketsa. Contoh menggambar itik Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Itik Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi SenSi eBmudesatyear 1 8 3. Teknik Menggambar Alam Benda Menggambar alam benda disebut juga menggambar bentuk. Alam benda dapat terdiri atas benda buatan manusia dan benda yang sudah terbentuk dari alam. Alam benda buatan manusia dapat berupa kendi, piring, mangkuk, gelas, dan beraneka ragam bentuk lainnya. Alam benda yang terdapat di alam seperti batu, batang kayu, air, dan juga awan. Pada saat menggambar bentuk, sebaiknya kamu memperhatikan beberapa hal berikut ini. 1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar 2 Komposisi dalam meletakkan benda 3 Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan membentuk bayangan 4 Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5 Penggunaan latar belakang background Contoh menggambar piring dan cangkir Sumber Dok. Kemdikbud 1. Gambarlah bentuk 2. Buatlah setiap bagian menjadi 3. Sempurnakan gambar dengan silinder dan oval. bentuk cangkir dan piring. menggunakan arsiran atau warna. 12 3 Gambar Piring dan cangkir Seni Budaya 9 E. Alat dan Media Gambar Sebagai sarana belajar menggambar, alat dan media memiliki banyak variasi dan macamnya. Kamu bisa menggunakan pensil dengan bahan grafit, pensil warna, bolpoin, dan krayon. Setiap alat dan media tersebut memiliki karakter yang berbeda. Beberapa macam alat dan media gambar sebagai berikut. Sumber Dok. Kemdikbud 1. Pensil Gambar Pensil Pensil dibedakan menjadi dua jenis, yaitu Sumber Dok. Kemdikbud pensil dengan tanda “H” dan “B”. Pensil H Gambar Pensil warna memiliki sifat keras dan cocok digunakan untuk membuat garis yang tipis. Pensil B Sumber Dok. Kemdikbud memiliki sifat lunak dan cocok digunakan Gambar Crayon untuk membuat garis tebal atau hitam pekat. Pensil H dan pensil B dibedakan dari segi tingkat kekerasan dan kepekatan hasilnya. Pensil H dan pensil B diberi tanda angka untuk membedakan jenisnya. Untuk pensil B, makin besar angkanya makin lunak sifatnya dan makin pekat hasil goresannya. Untuk pensil H, makin besar angkanya, makin keras sifatnya dan makin tipis hasil goresannya. 2. Pensil Warna Pensil warna memiliki variasi warna yang cukup banyak dapat menghasilkan warna yang lembut. Peserta didik bisa menggunakan pensil warna untuk mewarnai gambar dengan cara gradasi, yaitu pemberian warna dari arah yang gelap berlanjut ke arah yang lebih terang atau sebaliknya. 3. Krayon Bentuk krayon ada dua jenis yaitu dalam bentuk pensil dan batangan. Kedua jenis bentuk krayon ada yang berbahan lunak dan keras. Krayon dengan bahan lunak tidak banyak mengandungminyak sehingga dapat dibaurkan dengan menggunakan tangan. Kesan warna yang dihasilkan dari kedua Seni Budaya 10 jenis krayon ini dapat menimbulkan Sumber Dok. Kemdikbud kesan lembut maupun cerah. Gambar Bolpoin 4. Bolpoin Selain digunakan untuk menulis bolpoin juga dapat digunakan untuk menggambar. Gambar yang dihasilkan memiliki karakter yang kuat dan umumnya berupa arsiran. 5. Kertas Gambar Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Kertas gambar Menggambar pada dasarnya membutuhkan kertas yang berwarna netral putih, abu-abu, atau coklat dan dapat menyerap atau mengikat bahan pewarna. Kertas gambar yang dapat digunakan dengan berbagai alat gambar misalnya kertas Padalarang. Pastel khususnya memerlukan kertas dengan permukaan agak kasar, misalnya kertas karton. Setelah membaca konsep tentang gambar flora dan fauna, praktikkan sesuai dengan perintah di bawah ini Buatlah gambar salah satu tema flora, fauna atau alam benda, dengan ketentuan sebagai berikut 1. Dibuat pada kertas gambar A3 2. Dibuat berdasarkan pengamatan langsung terhadap obyek yang dipilih 3. Gambar diwarnai dengan pensil warna dan memiliki kesan gelap dan terang Seni Budaya 11 F. Uji Kompetensi G. Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karya seni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan fisik yang dituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan media dua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi dan perasaan melalup alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon, dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk flora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia atau benda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulai dari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisi gambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harus mengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, dan menyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar juga harus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi, komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap terang. Seni Budaya 12 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 2. Format Diskusi Hasil Pengamatan Flora, Fauna dan Alam Benda Pilihlah salah satu gambar yang ada pada layar Gambar No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda 2. Ciri flora fauna alam benda 3. Manfaat flora fauna alam benda Gambar No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda 2. Ciri flora fauna alam benda 3. Manfaat flora fauna alam benda Gambar No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda 2. Ciri flora fauna alam benda 3. Manfaat flora fauna alam benda Diskusi II NAMA 1 2. 3. 4. KELAS FORMAT LEMBAR DISKUSI Perhatikan video, kemudian analisislah alat, bahan dan teknik yang digunakan serta tahapan prosesnya 1. Teknik menggambar flora fauna alam benda Bahan Alat Teknik yang digunakan Proses 2. Teknik menggambar flora fauna alam benda Bahan Alat Teknik yang digunakan Proses 3. Teknik menggambar flora fauna alam benda Bahan Alat Teknik yang digunakan Proses LAMPIRAN 4 B PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR A. Kunci jawaban Diskusi I Soal 1 No. Gambar Nama Gambar Asal Daerah 1. Bungong Jempa Aceh 2. Kenanga Sumatera Utara 3. Pohon Andalas Sumatera Barat 4. Nibung Riau 5. Sirih Kepulauan Riau 6. Palem Merah Jambi 7. Duku Sumatera Utara 8. Suweg Raksasa Bengkulu 9. Bunga Ashar Lampung 10. Salak Condet DKI Jakarta 11. Gandaria Jawa Barat 12. Cempaka Putih Jawa Tengah 13. Kepel Yogyakarta 14. Eboni Sulawesi Tengah 15. Matoa Papua 16. Sedap Malam Jawa Timur 17. Anggrek Hitam Kalimantan Timur 18. Burung Kuau Sumatera Barat 19. Burung Perkutut Yogyakarta 20. Burung Serindit Riau 21. Burung Cendrawasih Papua 22. Harimau Sumatera Jambi 23. Anoa Sulawesi Tenggara 24. Ayam Bekisar Jawa Timur 25. Burung Rangkong Sulawesi Selatan 26. Elang Bendol DKI Jakarta 27. Badak Jawa Jawa Barat 28. Burung Maleo Sulawesi Tengah 29. Tangkasi Sulawesi Utara 30. Beruang Madu Bengkulu 31. Banteng Banten 32. Jalak Bali Bali 33. Gajah Lampung 34. Burung Nuri Raja Maluku 35. Rusa Timor NTB Soal 2 Diskusi Hasil Pengamatan Flora, Fauna dan Alam Benda Gambar 1 A No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda Fauna 2. Ciri flora fauna alam benda Bulunya berwarna kuning, sayapnya bewarna coklat, ekornya panjang 3. Manfaat flora fauna alam benda Bulunya dapat dimantanfaatkan untuk membuat cendramata Gambar 1 B No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda Fauna 2. Ciri flora fauna alam benda Bulunya bewarna hitam, memiliki paruh panjang 3. Manfaat flora fauna alam benda Bulunya dapat dimantanfaatkan untuk membuat cendramata Gambar 2A No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda Flora 2. Ciri flora fauna alam benda Kelopak bunga bewarna putih ada warna kuning di bagian putiknya bagian tengah 3. Manfaat flora fauna alam benda Sebagai hiasan, pewangi ruangan, memperindah taman Gambar 2 B No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda Flora 2. Ciri flora fauna alam benda Kelopak bunga bewarna pink ada warna kuning di bagian putiknya bagian tengah 3. Manfaat flora fauna alam benda Sebagai hiasan, pewangi ruangan, memperindah taman Gambar 3 A No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda Alam Benda 2. Ciri flora fauna alam benda Ada beberapa benda yaitu buah pepaya yang bewarna orange, tomat yang bewarna orange kemerahan, guci bewarna biru, mug air yang bewarna biru, dan teko bewarna putih 3. Manfaat flora fauna alam benda Sebagai hiasan dalam suatu ruangan Gambar No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora fauna alam benda Alam Benda 2. Ciri flora fauna alam benda Ada beberapa benda yaitu buah-buahan, guci-guci dan buku-buku 3. Manfaat flora fauna alam benda Sebagai hiasan dalam suatu ruangan Diskusi 2 Unsur-Unsur Seni Rupa Karya seni rupa 2 dimensi akan menjadi sebuah karya yang baik jika dapat memenuhi 7 tujuh unsur seni rupa berikut 1. Titik Bintik Titik mulai dari titik. Titik dapat pula menjadi pusat perhatian, bila berkumpul atau berwarna yang membesar biasa disebut bintik. 2. GARIS Garis adalah unsur seni rupa yang paling sederhana tetapi penting dalam penampilan estetik. Garis selalu dapat diamati secara visual pada tiap benda alam dan pada hasil karya seni rupa. Dalam hal ini dibedakan antara garis alamiah dan garis yang diciptakan sengaja maupun tidak sengaja. 3. BIDANG dan BENTUK RAUT Dalam pengertian yang kedua ini, “bidang” diartikan sebagai unsur seni rupa yang terbentuk dari pertemuan ujung sebuah garis atau perpotongan beberapa buah garis. Bidang dapat pula ditimbulkan dan dibentuk oleh pulasan warna atau nada gelap-terang. 4. RUANG Ruang sebenarnya tidak dapat dilihat khayalan, jadi hanya bisa dihayati. Ruang baru dapat dihayati setelah kehadiran benda atau unsur garis dan bidang dalam kekosongan atau kehampaan. 5. WARNA Kesan yang ditimpulkan dari suatu benda 6. TEKSTUR Tekstur adalah unsur senirupa yang memberikan watakkarakter pada permukaan bidang yang dapat dilihat dan diraba. Tekstur yang dapat dilihat atau diraba pada permukaan bidang dibedakan antara tekstur alamiah dan tekstur buatan. 7. GELAP TERANG Cahaya yang dapat memberikan pengaruh pada nilai keindahan karya seni Prinsip-Prinsip Seni Rupa 1. Kesatuan unity Dalam karya seni rupa menunjukkan keterpaduan berbagai unsur fisik dan non fisik dengan karakter yang berbeda dalam sebuah karya. Unsur yang berpadu dan saling mangisi akan mendukung terwujudnya karya seni yang indah. Prinsip komposisi ini sering pula ditunjukkan dengan penataan berbagai objek yang terdapat dalam sebuah karya seni. 2. Keseimbangan balance Keseimbangan balance adalah penyusunan unsur-unsur yang berbeda atau berlawanan tetapi memiliki keterpaduan dan saling mengisi atau menyeimbangkan. 3. Irama rhythm Irama rhythm tidak hanya dikenal dalam seni musik. Dalam seni rupa, irama merupakan kesan gerak yang timbul dari penyusunan atau perpaduan unsurunsur seni dalam sebuah komposisi. Kesan gerak dalam irama tersebut dapat bersifat harmoni dan kontras, pengulangan repetisi atau variasi. 4. Penekanan Dominasi Pada seni rupa bagian yang menarik perhatian menjadi persoalanmasalah prinsip penekanan yang lebih sering disebut prinsip dominasi. Dominasi pada karya seni rupa dapat dicapai melalui alternatif melalui menggerombolkan beberapa unsur,

uraian hasil pengamatan jenis flora fauna alam benda